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Jesús Hernández Aristu presentó en Pamplona su libro Convivencia, rendimiento y bienestar en la escuela – (pamplonaactual.com)

El autor estuvo acompañado por Manuel Martín Iglesias, presidente del  Consejo Escolar de Navarra. El libro tiene como subtítulo «Pasos hacia una educación personalizada,  diversa, efectiva y afectiva» y está dirigido a la comunidad educativa

La tarde de ayer se presentó en Pamplona el libro Convivencia, rendimiento y bienestar en la  escuela, escrito por Jesús Hernández Aristu, uno de los nueve candidatos al Premio Príncipe de  Viana de Cultura 2021. 

La presentación tuvo lugar en el Nuevo Casino y en ella el autor estuvo acompañado por Manuel Martín Iglesias, presidente del Consejo Escolar de Navarra. 

En su primera intervención, Martín Iglesias explicó la composición y parte de las funciones del  Consejo Escolar de Navarra y compartió con el autor la posibilidad que todas las personas de la  comunidad educativa tienen de cambiar, participar y dejar huella. 

Por su parte, el profesor Hernández Aristu ha resumido algunas de las ideas claves del libro.  Una obra que tiene como subtítulo «Pasos hacia una educación personalizada, diversa, efectiva  y afectiva» y que, según el autor, llega en un momento clave en el que toda la comunidad  educativa, desde el profesorado y el personal administrativo de las escuelas, hasta las familias,  pasando por supuesto por las instituciones, deben replantearse el papel que ha de jugar la  escuela en este nuevo mundo hiperconectado, digitalizado y con la información accesible.  Además, propone la acción tutorial como una de las claves para el acercamiento al alumnado,  algo para lo que es necesaria la formación constante del profesorado. 

Se trata de una obra en la que propone a cada uno de los agentes de la educación una reflexión  propia y personal para saber qué está en su mano cambiar y cómo realizar la actividad educativa  diaria de la mejor manera posible. 

Convivencia, rendimiento y bienestar en la escuela 

¿Qué escuela necesitamos? Una capaz de dar respuesta a las exigencias de la sociedad del siglo  XXI. Los conocimientos científicos ya no necesitan aulas, ni profesorado, están en la nube  tecnológica, disponibles a un clic de los aprendientes.

El autor, discípulo de Paulo Freire, reflexiona ahora sobre las nuevas exigencias de la sociedad  individualizada, temerosa del vínculo, desorientada y, al mismo tiempo, tecnológica,  cosmopolita y conectada. 

En la obra que ahora presenta, nos sugiere pasos hacia los que dirigir la acción educativa en la  escuela y recurre a la mejor tradición pedagógica europea: aquella que hace de la persona el  centro de atención para el profesorado, las familias y el conjunto de la sociedad. Frente a la  violencia, el acoso, la dispersión y la imposición disciplinar, propugna un aprendizaje  individualizado, socrático, dirigido al autoconocimiento y a la autorresponsabilidad, en  convivencia con otros seres humanos, con la naturaleza y con la trascendencia, el lugar donde  la relación con los objetos se transforma en experiencia espiritual. 

Jesús Hernández Aristu  

Ha realizado los estudios de Magisterio, Filosofía, Teología, Ciencias de la Educación, con  Sociología y Psicología. Es Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Deusto.  Psicoterapeuta, coach y profesor de la Universidad de Navarra. Autor y coautor de más de 35  libros y 60 artículos. Fundador de la Asociación Mitxelena, Ispa; ANSE-Miembro socio de EASC.  Docente del enfoque sistémico por la Sociedad Sistémica Alemana. Ha participado en 8  proyectos europeos. 

En Ediciones Eunate es también autor de Pensar con el corazón. Actuar comunicativamente (2019), y compilador en el libro Siempre mejorando lo presente. Coaching y supervisión al  servicio de personas y organizaciones (2018). 

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